春回大地，万象更新。为了提高学生的动手实践能力和综合素质，以“源”教育理念为指导，华师一光谷汤逊湖学校（北校区）特组织开展以“劳动教育”为主题的种养节活动，倡导学生在美好的春天种些植物。
通过自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，让孩子们体验劳动的辛勤与快乐，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。
孩子们用画笔和相机记录下植物的成长，感受植物的生长变化，在这个过程中孩子们观察和记录的能力不断提高，劳动成果也更丰富。
经过一个多月的悉心养护，
孩子们种养的植物都纷纷萌芽开花，
教室里花香四溢、绿意盎然。
孩子们将这段时间植物的变化
绘制成植物生长小报。
劳动的收获因为分享而喜悦翻倍。
学生们将培育的植物带到班上，
与同学们分享交流，
共赏春天的绿意。
在班级文化展示活动中，孩子们分享了自己在种养月种植植物的感受与体会。
班的*梓烜介绍了“健康豆”的种植历程，并感悟到：不管怎样，我们只要不忘了努力成长，就会有破土而出的那一天。
班孙怡茹介绍自己种植桃花的经历。功夫不负有心人，见证了桃树从发芽到开化的全部过程，并把它全都记录了下来。
“只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生”这是风信子的花语。
关于风信子，班的陈宇怡说：“风信子的种球，就与初一的我们一样，都是一个开始，一个源头。希望我们能像破土而出风信子一样不惧困难，砥砺前行，朝着胜利的方向，点燃希望之光！”
班胡瀚宇通过观察记录风信子的生长过程，体会到“付出总是有回报”。
班羿昌昊说：“大自然的力量让我明白什么都不可貌相，风信子本并不引人注目，可待它开花后却是那么光彩照人，他用实际行动绽放着自身的魅力！明白了做什么事情，都需要耐心、不能急于求成，人只要有付出，就会有收获。”
班钱颖欣说：“生命之意义在于人生之付出，从一株风信子出发，你与三月皆是春日，每一种生命都关联着上帝安排的奥秘之门，都指向生命的真谛。”
班邓子轩、班余林栩、班张子妍、班董卫哲、班卢皓宁分别记录自己在种植月里的播种、养育、观察、花开等全过程，把心情、收获、心得、体验进行分享。在这个过程中，他们懂得了珍惜花草生命，领悟了每一种生命都值得尊重！
"人勤春来早，功到秋华时。"孩子们通过精心呵护，收获到了劳动带来的惊喜。
一年级小朋友们和宝爸宝妈一起种下种子、用爱心来浇灌；七年级同学们脚踏实地，亲身感受培育生命的过程。
汤校学子亲手种下的种子在生根、发芽、长叶、开花、结果，梦想与希望也在他们的心田里生根、发芽。这颗种子不仅给生活带来了一抹绿意，也使孩子们在感悟理解植物与环境的关系的同时，感受生命之间的关爱，从而使核心素养和生态文明意识在润物细无声中得到培养。
华师一附中光谷汤逊湖学校
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