上网课三周了，房老师和我每天都想在屏幕前守护（看管）着我们的42个小可爱。奈何“理想很丰满，现实很骨感”，距离不仅产生美，还有几个脱缰的小家伙儿。
自律性强的以及家长有时间陪伴的孩子，自不用老师们过多担心。
但是，原本自我管控能力就差些，加之有些家长不太重视孩子学习，又或者实在是迫于现实工作的压力无瑕顾及，这一小部分小孩儿就越来越（放飞自我，作业不交成了家常便饭。.
一边是想学和爱学的孩子们学得热火朝天，一边是几个不想学、缺陪伴的小孩儿冷若冰山，唉，在冰火两重天的日子里天天喜忧参半。
我向来是不喜欢过多吐槽的，所以这些无奈与忧虑暂且不表，这次重点写写我们热气腾腾的散发着正能量的班级圈。
生根发芽
班级文化是一个班级的灵*，特别是在师生不能相见的特殊时期。
如何拉进师生之间的距离，如何增进生生之间的了解，如何让孩子们在相对枯燥的居家学习生活中发现身边的真善美，从而看到更多希望和曙光，班级圈起到了一个不可替代的重要作用。
心态好坏，取决于我们对事情的看法；你若盛开，清风自来。
积极乐观，充满正能量，才是幸福人生的正确打开方式。
心有多宽，舞台就有多大。
于是，3月18日，我和孩子们的班级圈，拥有了第一个话题“读书，运动，美食，美景”，内容范围广，发挥空间大。
“诗和远方不只在梦想中，更藏在我们每一天的生活里。