养成孩子负责、独立的态度。心理学家指出：当幼儿独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断发展。
观点
幼儿园创造孩子的独立能力
在幼儿园里，幼小衔接班的老师要求孩子吃完饭后自己的碗和勺子自己洗刷，孩子看着自己刷的餐具后脸上都会显示出自豪的表情，还很认真的做这件事情。
幼儿园要求小朋友做的一些事情，回家后家长不要替孩子做，或者父母要求孩子做的，奶奶却来包办，这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、家长协调一致，共同要求，反复强化，形成巩固的联系，才能使孩子早日形成独立生活的能力。
培养独立性不等于“不管”培养独立性并不是任其发展，应教育孩子使其懂得初步的是非观念和行为规范，并且再让他们逐渐学会约束自己。如果让孩子随心所欲、为所欲为，会使孩子执拗任性，独断专行，不能和别人和睦友好相处。这些不良的人格特征将使孩子很难适应将来的工作，将来的社会。风信子幼儿园
风信子幼儿园温馨提示：很多家长都不舍得让自己孩子做事，其实这样是不利于培养孩子的独立能力的。因此，爸爸妈妈可以在日常生活中尝试着让孩子独立完成一件小事，培养孩子的独立能力，不要过分保护孩子。让孩子拥有独立能力，健康成长起来!
运河幼教
第一部