今天来到风信子游学中心，老师特别热情的带我们参观中心及讲解之前的活动和一些生活中可能出现特殊的情况，那样的孩子可能是“星星的孩子”。团体活动课、个别辅导课、感觉统合课、普教课堂模拟等等，以专业的训练，让孩子们触碰和感知世界。今天，我们与八个可爱的孩子一起画画，他们在纸上用彩笔画出了自己斑斓的世界。
我参与活动的时候是在小陶同学的身边，他是一个特别有自己想法的孩子，老师在小黑板上画画的时候，他也是照着画，但是增添了自己的元素。我尝试与小陶同学对话，可能对他来说，我是一个陌生人，他不太愿意与我对话，只是默默地画着，我有些许的气馁。随后发现小陶同学在画好一幅画的时候，他会很高兴地站起来向他的老师、奶奶分享，希望得到赞扬。不由得想到之前参观的团体活动课的老师，那样耐心一遍又一遍的教他们颜色的辨认。我想正是因为那样的耐心教导才让小陶同学和其他的小朋友对老师们如此信任和依赖吧。
小陶同学画画颇有天赋，而且也画得快。一节课的时间，画了三幅。其中印象比较深刻的事情有两个：一个是在我再次尝试与小陶同学沟通的时候，他虽然没有与我对话，但采纳了我的意见。我问道：“草地要不要用绿色来画啊。”并且指了指一个浅绿色的彩笔。虽做好了小陶同学的不搭理，但出乎意料的是小陶同学放下了红色的笔，拿起我所指的浅绿色的笔来画的时候，别提我有多高兴了。原来，小陶同学并不是没有听我说话。后来回到学校仔细想想，小陶同学不与陌生人对话，也许正是因为听从老师和家长悉心的教导。
另一个则是小雷小朋友与小陶同学闹了点小矛盾，小雷小朋友正要哭。小陶同学在纸上写下“雷：不哭。”“陶：笑一万个”的字样并用箭头指向。一开始没有看明白，因为在小陶同学的另一幅画上写着“雷：—”，“陶：+”。后来经过老师的解读，才知道上一幅画的意思，就像小时候我们的“冤家朋友”一样，一会儿打闹，一会儿和好。
时间过得很快，活动很快就结束了。我得知小陶同学很快就要去上学了，不由得为他感到高兴。在风信子里面的老师有的工作了七八年，有的工作了十年之久了。能坚持那么久的工作，我想必定是对工作的热爱和对小朋友的喜欢。这里的老师用生命影响生命，正如风信子的花语：点燃生命之火，让“星星的孩子”享受丰富人生。
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