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早上好，同学们，新老朋友们！
这是新学期我改的第二篇作文。初中作文要求-字，因为考试试卷的作文格子就那么多，在这样的篇幅里按作文要求，把字写工整了，把话说清楚有一定挑战。
作文并非越短越容易。
咱们写作文要简练，还要有精神层面的升华，写景写物也要为作文中心服务。
今天咱们分享这篇作文的题材选得很好，写了“我”考试失败后的心情，然后用开花的风信子来表达“重燃希望”，有情绪的变化，情感的升华，咱们这就去看看！
原文：
风 信 子
深圳市某中学初三（11）班 李铭泽
落日的余晖渐渐地消灭在地平线，满天的绵延白云被缕缕霞光染成浅绛，心中原本翩翩灵动的文字刻间静止。
为什么？难道我做得不够好吗？考试失利的场景一次又一次浮现在眼前，窗外“吱喳”的鸟似乎都在讥笑着我的无能。我的眼眶湿润了……
这时，房间的门被悄然推开了，一道轻柔的声音传进耳畔：“孩子，你种的花开了，可美了！”我慌忙拭了拭眼角，缓缓转过身：“是那一捧风信子？”“是啊，你不是不指望它能再开吗？但它现在开得可灿烂了！”妈妈慢步走到我的跟前，拉走我的手来到阳台。”
月色已不知不觉布满天际，丝丝银白色的月光撒在黛蓝色的风信子上。它真的开了，我不敢相信自己的眼睛，蓝紫色的花瓣像一柄扇一样缓缓排开，错落有致，又似翩翩飞舞的蝴蝶，楚楚动人，晶莹剔透的花瓣又犹如一块宝石，如珠似玉，暗紫底下一股淡白色渗了上来，秀丽端庄。看着眼前这番景色，又怎能想象出它曾被野孩子折断枝叶，残破不堪，奄奄一息的样子呢。
“‘燃生命之火，重生美好。’这是风信子的花语。”妈妈轻声对我说。我的脑海中又浮现出那一株凌乱的风信子，无人问津，濒临死亡，却没有放弃那一丝生的希望，它挣扎着，努力着，用尽全身的力气，重燃了生命之火。
一抬头，映入眼帘的是那盆茂盛的风信子，我看着那一抹生机勃勃的蓝，心中似乎也种下了一株风信子。
我重新拿起书本，投入到刷题中。因为，那一簇风信子已在我的心底绽放，它坚强又无畏，勇敢且灿烂。
倘有花在瓶，倘有花在心，这小小的挫折怎能绊倒我？
改稿：
风 信 子
深圳市某中学初三（11）班 李铭泽
改稿 念子
考试失败的情景总浮现眼前，就连窗外的鸟都似乎在叽叽喳喳笑我无能。为什么？难道我还不够努力吗？我茫然若失，不知接下来该怎么办。
这时房间的门被悄然推开，妈妈轻柔的声音传进耳畔：“孩子，你种的花开了，可美了！”我慌忙拭拭眼角，缓缓转过身：“是风信子？”
“是啊，你不是放弃它了吗？但它现在开得可好了！”妈妈走到我跟前，拉起我的手来到阳台。
银色的月光洒在黛蓝色的风信子上，似乎风信子也很享受这优美的月光。
它真的开了！我不敢相信自己的眼睛，它蓝紫色的花瓣像扇一样缓缓展开，错落有致，紧凑有力，又像枝头落满振翅欲飞的蝴蝶，楚楚动人。晶莹剔透的花瓣如宝石，如珠似玉，如童话里森林中的蓝精灵。每个花瓣的边沿渗着淡淡的白，秀丽端庄。
这情景，又怎能想象它曾被野孩子折断枝叶，折磨得残破不堪、奄奄一息的样子呢！
“‘燃生命之火，享受丰富人生’是风信子的花语。”妈妈轻声对我说。
这株风信子曾濒临死亡，无人问津，它却没有放弃生的希望，努力活下来并开出这么美丽的花，活出生命的灿烂。
我重拾书本，聚精会神。
一株濒临死亡的风信子都能开出美丽的花，我这次考试失败又算得了什么呢？失利可以重来，希望可以重燃。
念子 二０二０年九月二十二日 于云南
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